¡Los tiempos cambian, la sociedad, los individuos, nuestras prácticas en general, evolucionan con el tiempo! Los grandes avances en tecnología ofrecen una panoplia de nuevas herramientas que pueden mejorar muchos aspectos de la nueva vida.

Uno de ellos es nuestra forma de enseñar y aprender. Veremos en este artículo los orígenes, funcionamiento y casos prácticos de un enfoque que presenta grandes ventajas para la enseñanza: el aula invertida.

¿Por qué Aula Invertida?

Comencemos primero por ver cómo nació este enfoque, así como por ver una definición de la clase invertida.

Orígenes
Saber que el tiempo de clase es valioso para el aprendizaje. Con este interés en menta, los docentes vieron en los años 90 que las cosas pudieron cambiar.

De hecho, hacia fines del siglo XX, el acceso a la información había cambiado gracias a la disponibilidad de Internet y numerosos programas de software.

Un grupo de docentes estadounidenses ha llegado a utilizar herramientas tecnológicas para acercar a los estudiantes ausentes la posibilidad de recuperar la(s) lección(es) perdida(s).

Así, buscaron reproducir el contenido de los cursos con capturas de video y otros medios. ¡Rápidamente, se dieron cuenta de que las calificaciones de los estudiantes estaban aumentando! Así nació la pedagogía inversa.

Aula invertida ¿qué es? Una definición…

En un aula invertida, los alumnos reciben lecciones como recursos en línea, generalmente videos grabados por sus maestros.

Luego deben ver los cursos de formación online en casa. Por eso hablamos de pedagogía inversa, porque lo que se hacía en clase ahora se hace en casa y viceversa. La definición de aula invertida a menudo se puede resumir con este adagio: «educación en el hogar y tarea en clase».

Se trata de poder aprovechar el tiempo de clase para organizar proyectos en grupo, intercambios. También podemos aprovechar el tiempo presente para organizar actividades divertidas, o para aprender a resolver problemas complejos.

También es un dispositivo ideal para guiar a los estudiantes y ayudar a integrar nueva información para crear nuevas ideas. De esta manera, le damos un significado real al contenido educativo.

El aula invertida ayuda a tener un impacto real en los estudiantes, ¡por eso está disfrutando de un éxito creciente! Los docentes están cambiando la forma de enseñar para pasar tiene un modelo más humano y práctico.

Es interesante decir que la pedagogía invertida se puede practicar perfectamente en todos los niveles de aprendizaje, en el jardín infantil de la universidad y en el contexto de la formación de adultos en empresas o centros de formación.

¡Tenga en cuenta que hay muchas variantes diferentes y que este enfoque pedagógico se puede adaptar de acuerdo con las necesidades, los objetivos! El objeto principal va de un modelo centrado en el profesor a un modelo centrado en el estudiante.

Cómo funciona el aula invertida

Una pedagogía filosófica

En la frontera entre la pedagogía y la filosofía, el aula invertida es un modelo más humano porque el docente ya no el centro del aprendizaje.

Adopta así el papel de tutor, siempre al lado de los alumnos, siempre disponible. Esto le permite conocer mejor a sus alumnos y ayudar mejor.

La pedagogía invertida está llena de sentido común. Por ejemplo, si un alumno se atasca ante un problema, ¡no está obligado a rendirse solo en casa! Ahora puedes mejorar el tiempo de clase para trabajar la ayuda y comprender mejor los conceptos estudiados.

Así es como la clase se convierte en un gigante más alto. La ayuda mutua y la colaboración siguen así el paso de la competencia.

Una pedagogía activa

Quizás uno de los mayores atractivos del aula invertida es que los estudiantes seguramente en los principales actores de su aprendizaje. Por lo tanto, todo el dispositivo se basa en la interacción.

Muchos investigadores, incluido Eric Mazur, uno de los padres del aprendizaje invertido, han descubierto que la instrucción entre pares es muy beneficiosa. Además propias palabras “nada aclara más las ideas que explicárselas a los demás”. ¡Y el aula invertida es un terreno ideal para este tipo de enfoque!

Los estudiantes, que ya han aprendido sobre el contenido del curso en casa, pueden aprovechar el tiempo del curso para forjar vínculos con sus compañeros, ¡consolidando su comprensión de los conceptos estudiados!

El aprendizaje invertido tiene muchos beneficios. Ya hemos visto que ayuda a crear una mayor relación entre profesores y alumnos. El profesor tiene más bien el papel de guía o tutor, y el alumno puede situarse en el centro del aprendizaje.

Este enfoque da más libertad. Primero, para los estudiantes, porque ya no tienen que estar sentados durante horas. Ahora puedes vivir mejor la experiencia del aula y tener interesantes intercambios con el profesor y sus compañeros.

También es liberador para el docente, porque ya no tiene que repetir el mismo contenido una y otra vez tratando de captar la atención de su audiencia. Luego puede aprovechar la oportunidad para discutir directamente con sus alumnos uno a uno o en pequeños grupos.

¿Cómo montar un aula invertida?

Puntos importantes

Hay, como hemos visto, muchas ventajas en la implementación de aulas invertidas. Pero, para que la pedagogía invertida sea un éxito, se deben seguir algunas pautas.

Participación estudiantil

Uno de los pilares de esta modalidad de e-learning se basa en la participación de los alumnos. Así, los estudiantes, como participantes activos, deben comprometerse imperiosamente en la visualización y preparación de las sesiones del curso.

Docentes, formadores, ingenieros pedagógicos, disponen de varias herramientas para incentivar a los alumnos a adherirse al método.

Asistencia en la implementación de la pedagogía invertida

Un punto doloroso del aula invertida es el hecho de que, en la mayoría de los casos, los maestros tienen que aumentar el tiempo de diseño de la lección.

Para preparar las lecciones para que los estudiantes las vean, tendrán que dedicar tiempo a desarrollar sus habilidades para saber cómo usar diferentes herramientas tecnológicas.

La preparación de las lecciones por parte de los alumnos

Los estudiantes ven las lecciones creadas por los maestros antes de las lecciones presenciales.